¿Qué tal estáis? Esperamos que hayáis disfrutado del fin de semana y de los ratitos en los que salimos a la calle para disfrutar de la primavera, de los paseos, etc.
Hoy vamos a hacer dos o tres hojitas, que van a ser muy fáciles.
A las familias nos gustaría comentaros que, ante las circunstancias que estamos viviendo y dada la no presencialidad de la enseñanza, consideramos prioritario el tratamiento de la lectoescritura y de habilidades lógico-matemáticas como contenidos esenciales de cara al curso que viene. Por este motivo, en caso de que algún día los peques estén cansados y no les apetezca hacer todas las tareas o que por algún motivo ese día no dispongáis de tiempo para hacerlas, por favor, nos gustaría que priorizaseis la realización de las tareas de LETRAS (con direccionalidad y limpieza adecuadas) y NÚMEROS. Debido a los retrasos que ha habido con la entrega de los libros, es probable que algunos días se acumulen más de dos hojas como veníamos haciendo las semanas anteriores. Cualquier sugerencia al respecto no dudéis en comentarnos.
Ya sabéis, tenemos que:
· Escribir nombre y fecha en minúscula.
· Colorear al señor bombero F.
· Meter en una bolsa las letritas F que hay en las palabras.
· Colorear muy despacito sin salirme y llenando todo bien, los dibujos cuya palabra tiene la F.
· Repasar las letras f pequeñas con lápiz y, después, con rotu. CUIDADO, la letra f toca arriba y abajo y baja reeeeecta recta recta.
Después, podemos hacer dos hojitas del libro de los castillos.
La primera es la página 1.
Tenemos que:
· Observar la imagen y hablar con un adulto sobre lo que creemos que son, para qué sirven, dónde se pueden ver, etc. También les podemos preguntar si saben de qué material están hechas nuestras casas.
· Si podemos, picamos por el camino de puntos con ayuda de un adulto. Si no tenemos nada con lo que picar no pasa nada, lo dejamos así. Damos la vuelta a la hoja y dialogamos sobre aquello que vemos detrás.
· Escribimos nombre y fecha detrás.
Después, podemos hacer la página 2.
Tenemos que:
· Observar los dibujos. ¿Qué son?
· Escribimos el nombre de cada objeto en su lugar correspondiente.
· Leemos la palabra que hemos obtenido en la columna amarilla y la copiamos debajo. Si queréis, os podéis atrever a escribirla con minúscula en la línea.
· Escribimos nombre y fecha detrás.
Es todo por hoy chicos.
¡Hasta mañana!
Un beso,
Virginia e Isabel.
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